武冈市法新完小语文教研组活动对标“双减”政策减负担 落实“五项管理”增实效
时间：2023-03-22 17:23 来源：农村日报 作者：雨菲 阅读：次
农村日报讯（通讯员周文化 张丽澜）为了推进“双减”政策落实，加强五项管理，推动教育教学工作有效开展，提高教师的教学能力和教研水平，有效提升学生学习能力，增强学生主动学习的意识，3月22日，武冈市法新完小语文组开展了语文教研活动。
在活动中，温文尔雅的夏璐老师紧扣教材，根据学生的年龄特点用形象直观的肢体动作把握重点，突破难点；夏璐老师通过课前扎实的预习，自制课件等方式，为课堂中突破重难点做好了铺垫；借助实物触摸、准确观察、细品文字等环节深入指导学习方法。注重学生的动手能力，课堂中耐心引导，精心示范。并注重学生操作，环节清晰，层层推进。夏老师教学内容环环相扣，善于关注学生的情感，丰富了学生的知识储备，使孩子们主动去学、主动去说、主动去写。
夏老师在课堂中屏弃了“教师讲，学生听”的传统教学模式，而是完全放手让学生们自己读、说、想、演……营造开放的学习氛围，让学生理解、感悟课文内容，让学生成为学习的主人；教师把课堂作业穿插于学习活动中。看似不经意，实则环环紧扣。
最后评课，张组长希望全体教师要注重个人专业素养的提升，守好课堂主阵地，合理分层地布置作业，使双减政策扎实有效落地，给孩子一份最好的学习礼物。全体老师们表示今后要改进教学模式，创新作业形式，课堂上注重学生学习能力的培养和方法的指导，用心上好每一节课。
在活动中，温文尔雅的夏璐老师紧扣教材，根据学生的年龄特点用形象直观的肢体动作把握重点，突破难点；夏璐老师通过课前扎实的预习，自制课件等方式，为课堂中突破重难点做好了铺垫；借助实物触摸、准确观察、细品文字等环节深入指导学习方法。注重学生的动手能力，课堂中耐心引导，精心示范。并注重学生操作，环节清晰，层层推进。夏老师教学内容环环相扣，善于关注学生的情感，丰富了学生的知识储备，使孩子们主动去学、主动去说、主动去写。
夏老师在课堂中屏弃了“教师讲，学生听”的传统教学模式，而是完全放手让学生们自己读、说、想、演……营造开放的学习氛围，让学生理解、感悟课文内容，让学生成为学习的主人；教师把课堂作业穿插于学习活动中。看似不经意，实则环环紧扣。
最后评课，张组长希望全体教师要注重个人专业素养的提升，守好课堂主阵地，合理分层地布置作业，使双减政策扎实有效落地，给孩子一份最好的学习礼物。全体老师们表示今后要改进教学模式，创新作业形式，课堂上注重学生学习能力的培养和方法的指导，用心上好每一节课。
(责任编辑：雨菲)
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